除了艺术，南岸区对体育教师的培训也不遗余力。截至目前，南岸区共有90%的校级领导、100%的体育教师参加过全国、重庆市的各种体育通识培训和学科培训，参加全国骨干教师培训结业的220名教师占教师总人数的65.7%。目前，全区有体育学科市级骨干教师11名、区级骨干教师46名。
此外，南岸区还用教研活动增强区域体艺教育活力。依托区三级教研网络，南岸区在体艺教师中广泛开展老教师上“研究课”、青年教师上“公开课”、新教师上“入格课”等主题教研活动，并带动城乡联动，研究解决共性问题，促进区域内学校体艺教研工作均衡发展。
南岸区深知，没有教师的专业，就没有学生的专长。美术、音乐等既是教师的职业，也是他们心爱的艺术。因此，南岸区把教师专业能力成长放在了首位。
“我们按照3年一次全面基本功、隔年一次专项基本功的模式，开展了全员参与的基本功培训和竞赛活动。”区教委相关负责人介绍，如美术包括了色彩、理论、手工、国画及电脑绘画方面的基本功等。
与此同时，南岸区还聘请专家对教师进行现场培训，并为每位老师布置习作，让老师也当一回“学生”。在2014年的钢琴弹唱专项培训中，区教委聘请的高校教授对教师进行单个辅导，并进行考试、打分，既有对老师们的严格要求，也有关心帮助，使教师们始终保持良好的专业状态。
>>>家长说
孩子在校学习葫芦丝，我们全家都非常支持。孩子融入了校园这个大家庭，学习了传统的乐器，丰富了课余的生活，身心得到锻炼。我们发现她现在更快乐了，整个学习面貌和生活状态也非常健康、积极向上。
——川益小学五年级学生游程雯妈妈
孩子自从学习葫芦丝后，我们发现她做事多了一份稳重和专注，知道在规定时间内做完、做好自己的事。葫芦丝成为了她的爱好和特长，也让她多了一份快乐，我和她爸爸也非常高兴，我们都非常支持她一直学习下去。
——川益小学五年级学生黄瑞妈妈
我们平时对孩子身上的闪光点有所忽略，没有想到我的儿子在舞台上这么棒，我为我的孩子感到骄傲！也感谢学校给予一个平凡孩子这样的舞台，这将对他的人生产生非常积极有益的影响。
——大佛段小学学生邓书豪妈妈
我的女儿性格内向，我一直想让她变得开朗起来。当我看到她制作的彩泥作品，发现了她身上的美术特长，给予了她很多鼓励。我们家人渐渐发现她做事更加细致认真，也逐渐变得自信大方起来。我特别感激学校能有这方面的特长教学，今后我也将积极配合学校，陪伴女儿一起成长。
——文峰小学四年级学生赖景依妈妈