在南岸区每年的中小学生艺术节比赛上，都会涌现出特别优秀的农村学校队伍获得舞蹈、合唱等一等奖。这些学校的孩子在艺术修养上可以说是“零基础”，就是这样“原生态”的队伍，却屡屡获得评委专家一致好评。
大佛段小学地处弹子石片区的城乡结合部，学生多为进城务工农民工子女，家长很少有意识对学生进行艺术方面的培养，因此，教育的重担就落在了学校。
“我们提前3个月就要开始准备。”学校有20多年教龄的音乐教师邹崇政介绍。为了节约经费，学校仅有的两位音乐老师自己去买布，自己设计，拿到外面请人做演出服。中午、下午放学，两位老师基本不休息，锲而不舍地对学生进行训练。
“我们从最基础的部分开始，每一个发音都要校准，每一个动作都要仔细纠正。”具有专业背景的音乐老师徐真说。
没有强大的“外援”，两位老师“一老一少”，丰富的经验结合专业音乐知识，完全“自己动手”，从孩子们的生活出发为他们“量身打造”舞蹈、合唱节目。最终，孩子们的质朴和纯真打动了评委，《幸福流动娃》、《小水滴，别哭泣》、《阿佤》、《我的冠军梦》等舞蹈、合唱节目，为他们捧回一个又一个奖项。
同样，文峰小学位于老厂片区，学校各方面环境不及城市中心学校。在2015年南岸区中小学艺术节获得一等奖的舞蹈《彩泥乐》，灵感正是源自学校校本课程《百变彩泥》。
“我被孩子们制作彩泥过程中所展现的快乐和认真感染，编排了这个舞蹈作品。”舞蹈编排老师金志逆说。值得一提的是，金志逆并不是学校专门的音乐教师，而是一位语文教师。因为有舞蹈的爱好和特长，她便担任了舞蹈编排工作。
美术老师刘雨婷发现彩泥简单易得，色彩丰富，非常适合学校的学生，便开发了校本课程《百变彩泥》。2014年文峰小学共有8幅彩泥作品送展参加南岸区中小学生艺术节比赛，其中获得泥塑组2个一等奖、5个二等奖和1个三等奖。
在南岸区各级各类比赛中，无论哪个类别的评选都不“以貌取人”。今年文峰小学获奖的舞蹈节目《彩泥乐》没有华丽的服饰、高超的技巧，有的是孩子们最质朴的情感和最生动的演绎，评委们称赞其“还原孩子最真实的校园生活”。孩子们能够从中找到自信、获得快乐，对人生充满希望，也让南岸区素质教育的“最后一公里”畅通无阻。
各级赛事搭舞台 推广选拔聚人才
要说南岸区极其重视中小学生素质教育，一点都不夸张，每年的全区艺术节，南岸区都有30万元的经费保障，作品评选特别注重公开、公平、公正。“我们的评选不分片区，都是全区拉通，并且设立了回避机制，做到校校平等。”南岸区教委相关负责人说。
以美术作品类竞赛为例。全区按照“3+N”的模式组织美术作品类竞赛。采用作品初评、现场决赛的形式，既创造了公平公正的环境，也让学生的能力通过现场创作比赛与专家点评指导得到极大的提升。
每年除了传统的艺术节，南岸区还组织开展各个项目的竞赛展示活动。针对美术学科的特点，南岸区教委每年组织不少于3次的区级美术比赛，包括“墨语书香”南岸区师生书画作品系列展等，还把展示阵地搬进社区、广场和商场。
美术教育的蓬勃发展也带动了优生的发展。南岸区美术考生高考质量监控体系显示，每年参加高考考生约350人，上线率始终保持在80%左右的较高水平。在今年的高考美术专业考试中，辅仁中学学生本科升学率更是达到了95.6%。
另一方面，南岸区还建立了完善的体育传统项目竞赛体系，包括中小学生田径、乒乓球、羽毛球、游泳、足球、篮球、高中校园足球联赛、健美操、跳绳和踢毽等10项区级传统性体育比赛在内，每年参赛的学生达到4000余人次。
“我们明确规定，各校每年参加区级体育竞赛小型学校不少于2项，大型学校不少于4项。”区教委相关负责人介绍。在2014年举办的校园啦啦操比赛中，除个别小型学校外，共有58支代表队参赛，参赛率达91%。
南岸区还将目光放眼区外，积极参加重庆市各类体育竞赛活动。通过体教结合、资源引进、项目规划等多种形式，指导和促进学校竞技体育水平的提高。目前田径、游泳、篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、足球、国际象棋等项目已在全市确立了较为领先的优势，一大批有体育特长的学生得到了专业系统的训练，通过特长的提高得到了良好的发展。
3、重通道 建网络
特色发展不断链 学生发展有后劲
为学生打造完整学习周期