我觉得好的体验场馆不应该仅仅是单次的职业体验，而是有后续服务的体验延伸，让孩子可以觉得在体验馆里不仅可以玩的好，而且还能学到实用的技能。比如：美食类职业体验可以做成系列课程表，孩子上的每节课教授的内容都是不同的，可以定期组织孩子美食比赛来增加孩子们学习的兴趣；表演类职业体验也可以以此类推，每个周期的课程表现突出的小朋友，可以得到推荐或获得表演的机会等等……而不是每次去体验，相同的衣服，相同的内容，相同的场景，这怎么会让孩子感兴趣呢？
我们作为家长最关注什么，是职业本身吗？当然不是。其实我们最希望的是孩子无论何时何地都能学到东西，都能为他（她）们今后的发展增加筹码，让孩子在玩乐中轻松的学习到了知识。在职业体验的课堂中，不要把孩子看做是孩子，其实他(她)们都是有独立人格和思想的，授课的老师不应该是来告诉这个东西应该这样去做，而是应该引导孩子自己去发挥想象进行创造。授课的老师应该有专业的知识，能够回答孩子们提出所体验职业的各种问题，并延伸来让孩子们去有更多思考的空间，让职业体验摆脱传统教与授的教育理念。良好的教育理念，真正站在与来体验职业孩子们平等的地位去引导他（她）们，让他们在轻松愉快的氛围里习得成长的知识，才是儿童职业体验场馆能够长久不衰的前提。
