《Hi，我的鸟儿朋友—观鸟小达人养成记》，洪琳、邢泓静主编，广东科技出版社
叉尾太阳鸟
迎着晨曦，漫步田野搜寻鸟儿身影
寻觅枝叶间跳动的音符
广东最美的鸟儿：蓝喉蜂虎
广东科技出版社 供稿
导语
以鸟为媒，
孩子们不仅收获了鸟的知识、观察了鸟的美，还在大自然中陶冶了心性。走在美丽的田野、葱郁的树林、广阔的海边，身旁是清风、花香、蛙鸣、虫叫、水声，孩子们觉得心旷神怡。在寻觅、观察鸟儿的过程中，孩子们学会了耐心、发现、方法、合作。背着照相机、望远镜、三脚架，寻找向前的小径，找寻鸟儿的踪影，孩子们体会到了发现的艰辛和喜悦。观鸟的孩子们是幸福的，远离补习班，与大自然为伴，像鸟儿一样快乐无比，自由自在。在田野上嬉戏，在农家乐分享美食，在月光下聆听
老师讲的故事……
内容
导读
对爸爸妈妈，还有孩子们来说，翻开一本由专家撰写的观鸟图鉴，常常就是头痛的开始。光是生物学特征的描述,就足以让人却步，也抹杀了爸爸妈妈陪孩子野外观察的兴趣。其实，野外观鸟不一定要由科、属、种入手，可以轻松有趣的方式去接近它们、了解它们，单纯地欣赏鸟儿的美姿，聆听它们的歌唱，感受它们身上的宁静与律动，进而感受那份单纯及富有灵性的美。
本书主编是一对母女，母亲是一名热爱生活的科学老师，女儿是一名品学兼优的初二学生。母女俩带领观鸟社的孩子们历时4年，走遍了广州周边公园绿地、乡郊田野、湿地滩涂，记录了观鸟活动的点点滴滴，为我们奉献了一幅幅精美生态作品和一个个温暖感人的故事。
专家
评价
为孩子们的心灵撑起一片蓝天
广州中小学观鸟活动，在短短8年时间里已经有约5万人参与，其健康快速开展与有诸多有利的社会条件相关，但更得益于一批才华出众的中小学教师。他们以学生的身心健康成长和综合素质发展为中心，根据教育领域的特殊性，对中小学观鸟活动的性质和特点做了准确的定位。在多年的实践中不断调整活动的形式与内容，以他们辛勤的劳动为孩子们的心灵撑起了一片蓝天。
洪琳老师就是这样一位值得敬重的好老师，她所在的东风西路小学多年来坚持开展观鸟活动，在广州市小学中享有盛名。《Hi，我的鸟儿朋友—观鸟小达人养成记》浓缩了她和她所培养的观鸟小达人们的心路历程，欣赏此书的同时，我们献上诚挚的祝福。
—廖晓东（广东第二师范学院副教授，中国鸟类学会理事，中国第一批观鸟活动发起者之一）
观鸟，送给孩子最好的礼物
几年前，广州一批工作一线的教师开始带着学生们走进公园，走到海边滩涂、池塘边，走进大山里，举起望远镜和相机，寻找着树林中、草丛里、滩涂上各种美丽的生灵，师生们一起在户外辨别鸟种，感受着探究的乐趣，体会着大自然的各种美，这其中就有洪琳老师的身影。
在与洪老师共同组织中小学观鸟知识竞赛活动期间，欣闻其即将出版观鸟图书，相当期待，去年12月终于拿到了图书，细读之下，甚为佩服。洪老师用最朴实的语言，描述了观鸟过程中所遇到各种有趣的事，没有什么特别华丽的辞藻，介绍的鸟种也是华南地区常见鸟种，就是这种平实和平常，吸引着我一篇一篇地读下去。渐渐地发现，字里行间处处透露着洪老师及其弟子们是如何以大自然为师，一步一步地探索，积累着关于鸟类的一切一切，那份快乐不知不觉中已感染了我，我甚至感受到他们对大自然强烈到近乎饥渴的求知欲。我不禁感慨只有能深深体会自然观察乐趣的人，才能写出这样的文字。
同是观鸟活动的组织者，我十分感谢洪老师及女儿记录下这些故事与大家一起分享，真心希望更多的孩子和家长能够有机会阅读这本书，认识到自然观察活动的意义，进而与我们一起走进自然，去寻找、欣赏那些大自然的精灵。
—陆穗军（资深野外鸟类观察者，中国动物学会鸟类学分会会员，113中学鸟舍创始人，“菜鸟网”网站主管）
作者
感悟
亲子观鸟，
给孩子爱和智慧
作为一名科学老师，我清楚地知道记认鸟种并不是一件高不可攀的事情，真正难的是如何坚持自己的梦想，如何全程陪伴孩子的成长，如何教孩子学会在困难面前不低头，如何让孩子学会用慧眼观察万物的美好，如何让孩子习惯用笔墨记录所见所闻、所思所想……《Hi,我的鸟儿朋友—观鸟小达人养成记》记录了我与孩子、学生及家长们在观鸟途中收获的一切，有汗水、泪水，也有喜悦、成功。
—作者洪琳
我们的世界与众不同
观鸟，我们收获的不只是知识，还有友情、亲情，它让我们学会了宽容、分享、礼让……、《Hi,我的鸟儿朋友—观鸟小达人养成记》就像一位老朋友，引领我们走入自然，享受自然的恩宠，感受城市、郊野、湿地中的精灵们。朋友们，一起来加入我们“鸟人”的世界吧，让我们一起展开观鸟、爱鸟、护鸟的亲子旅程，收获热爱自然的大智慧吧！
—作者邢泓静
家长、孩子、鸟友分享
为自己，为孩子，搭建相互沟通的桥梁
偶然机会，我结识了《Hi，我的鸟儿朋友—观鸟小达人养成记》一书的母女作者，跟随观鸟社的孩子与家长们，流连在市区各公园里，穿行于周边的山野河谷中，去呼吸新鲜空气，去学习观察野鸟。通过一次次的活动，我真切地感受到他们是从心底里喜欢观鸟活动的，因为每每经过认真观察、激烈争辩、回味思考后，对于某种鸟儿，家长与孩子们都会有深刻的认识，而在此期间，家长与孩子间少了隔膜和拘谨，没有了权威和限制，更多的是相互支持和鼓励。
当我拿到这本书后就迫不及待地翻开，一页页追着往下看，那一张张精美的图片、一段段发自肺腑的观鸟手记，见证着观鸟小达人们的成长经历。书中除了记录小达人的成长历程外，还通过活泼生动的语言，把日常所见的鸟类外观、习性、叫声等描绘给读者，让人如亲临现场，对于初接触观鸟的人来说，绝对是首推的观鸟入门书！
正如洪琳老师所言“师法自然，亦为学习”，希望更多的家长能从这本书中获取观鸟的知识，明白教育的真谛，陪同孩子们健康快乐地成长。如果您还在为如何培养孩子们的注意力发愁，为如何选择课余活动而为难，还在为孩子玩什么才安全而纠结，那就拿起这本书，与我们一起走进自然，开展亲子观鸟的户外活动吧，为自己、为孩子，搭建相互沟通的桥梁吧！
—资深鸟友 高志勤
坚持，总会有收获
欣闻洪琳老师和她女儿静静出书了，迫不及待地在网上订购了两本。买两本的原因是准备一本用来请主创们签名珍藏，另一本拿来多多翻看几遍！
四年前，作为菜鸟的我，在洪老师的引领下慢慢发现了鸟儿们的可爱、美丽。洪老师除了热心地向我介绍认鸟记鸟的方法外，还利用平时休息时间带着我和我的学生到市内各个公园或观鸟点认鸟记鸟，给了我们极大的帮助，真的是我观鸟的“引路人”!
四年时间过去了，洪老师和静静的步伐越迈越大，走过的地方越来越多，积累的成果也越来越多，收获的果实更是丰硕无比，其中就有这本书。这本书的问世，可以说见证了洪老师和静静一路走来的坚持、成长。也为我们这些同样带着孩子一起观鸟的家长、老师们做了极好的示范，坚持总是会有收获的。
—小学老师 周洁
陪伴，也是一份喜悦
孩子在和我分享《Hi，我的鸟儿朋友—观鸟小达人养成记》阅读体会时，我也享受着孩子已经成长起来的喜悦：两年多前那个爱撒娇的小男孩，走了半个流花公园便说累坏了，眼前这个小男子汉，会骄傲地说：“我一天能走十几公里山路。”当初视写观鸟感想为苦差的他，现在往往观鸟活动一结束便开始构思文章；之前会因自己水平太菜而沮丧、哭鼻子，如今知道要平静地对待得失、懂得团队合作的重要了……观鸟，让孩子懂得了很多很多，作为父母我愿意一直陪伴他参与这项活动。
—观鸟社成员家长 吴蓉晖
打开鸟儿世界奥妙的密码本
《Hi，我的鸟儿朋友—观鸟小达人养成记》里居然描写了灰喜鹊打架的故事！我百思不得其解：平时身为“好好学生”的灰喜鹊，怎么会打架呢？原来，大嘴乌鸦攻击了它们的“领土”，它们为了捍卫自己的领土，勇敢还击，并最终赢得了胜利。
这本书就像打开鸟儿世界奥妙的密码本，给我们讲述了很多这样激荡人心的故事。伙伴们，放下手中的游戏机，和爸爸妈妈一起跟随观鸟小达人的脚步，去探索，去发现吧！
—观鸟社成员 张咏舟
