今年年初，为了丰富学生的学习生活，学校决定拓宽美术教学内容，增加串珠益智手工班，作为美术教师，我承担了一个班的串珠教学任务。
串珠，顾名思义，即用亚克力、仿水晶、玻璃等质地的珠子，通过巧思妙想，DIY出属于自己的心爱饰品，近年来逐渐发展成为手工制作饰品的一大门类。
要让低年级的学生从对串珠一窍不通到做出成品，可不是一件简单的事情。反复考虑之后，我决定先从相对简单点的杯子垫入手。杯子垫是一种最简单的平面造型，可以启发学生掌握基本的串珠要领。串珠编结的步骤一般都是用表格方式进行图解，但表格图解连许多成人都很难看懂。于是，我用几种颜色的仿珍珠珠子和鱼丝线设计出漂亮的杯子垫图形后，专门为学生们设计了步骤分解，用孩子们能听懂、看懂的语言记录编结过程。
课堂上，我先向学生们展示了我的一些串珠作品，激发他们学习串珠的兴趣。接着，我分发了材料，从最基本的技法开始，一步一步地带着学生做，一个一个手把手地教。由于简化了编结步骤，所以大部分学生都能在课堂上完成。看着自己的作品，一个孩子喜不自胜地说：“老师，我太有成就感了！”
通过这段时间的串珠手工制作，我发现学生们逐渐对动脑设计、动手制作产生了浓厚的兴趣，也提高了他们的逻辑思维、形象思维和动手能力。