问题：两幅图在构思上是怎么样的?表现了什么?师生共同总结：虽然画面是静态的，但是他们在表达一个故事主题时，会选择一个特别的有代表性的瞬间，具有戏剧性，让我们回味无穷。 本环节通过欣赏作品引导学生充分了解美术作品静态的特征。
3·拓展
多媒体出示《鲁内斯夫人》，让学生们根据她的神态给她添加内心的独白。学生踊跃回答。
通过本环节可以使学生更好的融入到课堂中来，提高学习兴趣。
4：小结作业
通过多媒体展示中外优秀美术作品，让同学们通过本节课学到的知识对他们进行赏析，灵活运用到实际中去。同时布置一个开放性的课下作业：课下去美术馆找一幅自己喜欢的画对他进行赏析。 本环节的设置是体现了情感态度价值观的目标，让学生有更多了解美术作品的机会，提高学生的审美能力，尊重并理解世界文化的多样性。
以上就是我对教学过程的设计，下面是我的板书设计
八、板书设计
考虑到学生的认知发展特点，我采用的是提纲式的板书设计，简洁明了的向学生们展示了本节课的重点，以便学生更好的把握知识点。
美术作品的特征
1·美术的门类：绘画.雕塑.建筑等。
2·美术的特征：（1）空间造型
（2）视觉
（3）材料，肌理
（4）静态
中公讲师解析
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