园上园小学凝结成“人生如棋，走好每一步”的办学理念，贯穿于学校教育教学的全过程，以“国际象棋在校园的普及与研究”为实验项目，全方位、多角度倡导和开展棋类活动，形成“一校一品”的办学特色，促进学生素质教育的全面提高，走出了一条朴实而又不平凡的道路。
实验项目带动了学校品质提升
2014年，国际象棋在校园的普及与研究成了园小创建新优质学校的实验项目，学校不仅在一、二年级开设了国际象棋普及课，还利用学校少年宫开设了国际象棋班，更依托新站区青少年体育俱乐部组建了校队进行专业训练。多层次的国际象棋校本课程，让每个孩子享受学棋的乐趣。尽管一大批受到过国际象棋熏陶的学子不一定会选择这个专业的发展道路，但是重要的是他们在棋类训练中，智力得到开发，思维得到训练，人格得以塑造。
学校还拓宽国际象棋课程实践领域。比如在语文学科中开发“走近国际象棋大师”、“解析国际象棋经典棋局”等课程资源，深度发掘人物和棋理中丰富的文学内涵。在美术学科中开发“国际象棋十字绣”、“泥塑棋子”、“多彩棋盘”等手工设计课程，让孩子手脑并用，动静结合，培养他们的动手能力和审美能力。在英语学科中开发的课程，则重在感悟中西文化的多样性魅力。孩子们的智力得到多元开发，人文素养得以滋养，对学习能力的提高产生了不可低估的促进作用。
该校刘峻松校长这样说，学校发展国际象棋特色的根本目的不在于培养多少国际大师，多少世界冠军，更多地侧重于“棋理”，而不在“棋艺”。该校通过棋理养德、棋理启智，引领学生的成长，走好人生每一步，在创建新优质学校的过程中，力求走好每一步，促进学校整体品质的提升。
新优质学校创建工作开展以来，园上园小学涌现了一大批国际象棋特长生，学生国际象棋普及课培训人数达1600余人，共培养出一级棋士1人，三级棋士13人，四级棋士11人。2014年，园小的孩子在全国、省、市比赛中，共获奖39人次，培养出新站区第一个全省冠军，学校更被授予“全国国际象棋特色学校”的殊荣。
同时，一大批该校老师的课堂教学能力、教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高，实践驾驭以及理论提升的能力不断增强。本学年该校共有约30篇论文在国家、省、市、区中获奖或发表，在各类课堂教学评比中也获得了可喜的成绩。今年4月，共有9人被评为新站区骨干教师，3人被评为区学科带头人，1人被认定为区名师工作室主持人。
·谈群岭·