东方圣城网讯 郭里镇独山小学根据地理优势，充分挖掘泥塑特色教育优势资源，扎实推进泥塑校本课程，投入资金打造建设陶艺馆，在凸显山区办学特色的基础上，全面提升办学品位。
一、 加强校园环境建设 营造泥塑特色氛围
“泥塑”在我国传统工艺品中有着一席之地，它对培养儿童的立体思维有着不可估量的作用。学校的泥塑活动，以提高学生的素质为目标，培养孩子的动手能力，拓展孩子的想象思维空间，陶冶情操，锻炼艺术创造力，同时使学生在活动中受到传统民间艺术教育和爱国主义教育。
鉴于泥塑教育无可比拟的优越性，为使泥塑氛围更加浓厚，郭里镇独山小学除了在全校范围内大力宣传和发动，学校美术教师还特意挑选了一些寓意深远的作品以及一些活动剪影，拍摄照片后制作成KT展板，有选择性地挂于教学楼过道墙上，营造校园浓郁的泥塑特色氛围。
二、注重师资队伍建设 推进泥塑特色教育
山区学校师资本就紧张，但为了保证泥塑教育的全面推进，学校专门指定教师担任美术兼职教师，兼任泥塑指导教师，在承担美术教学工作的基础上，重点开展泥塑陶艺教学。
学校按“点面结合”的方针开展泥塑活动，即做到全面性和重点性相结合。全面性即每周开展一课时的全校性泥塑活动，全体学生人人参加，做到个个有泥塑作品，班班有泥塑能手。重点性即成立校泥塑兴趣小组，每周定期开展兴趣活动，培养泥塑新苗，发挥学生特长，并由美术老师负责指导。同时，在平时的美术教学中时刻渗透泥塑特色教育。
为进一步培养学生的创新意识和竞争意识，不断提高学生的动手能力、思维能力和合作能力，学校定期组织学生开展泥塑现场制作比赛、现场观摩活动和观赏陶艺室中的作品等活动，让学生在活动中受到熏陶。活动开展以来，在教师的悉心指导和全体学生的努力下，学校的这项活动迈上了一个新的台阶。
三、整合硬件管理建设 展示泥塑特色成果
学校在经费紧张的情况下，投入一定的资金，添置并购买了活动所需的部分泥、颜料、工具、陈列橱等；在专用教室极度缺乏的前提下，依然专门打造了陶艺室，用于摆放师生的泥塑陶艺作品。
日积月累，学校泥塑陈列室里的作品不断更新，现已陈列了泥壶、花瓶、动物和人物等系列作品，可谓多姿多彩，令人眼花缭乱。这些作品，无不凝聚了老师和孩子们的心血，充满了孩子对生活的热爱，对理想的追求。可以说，每一件泥塑作品的背后都有一个难忘的故事，它们蕴藏着老师们的一颗爱心，寄寓着孩子们纯真的梦想。教师学生的作品，多次受到上级领导和群众的肯定和好评。
学校的泥塑特色教育在各级领导的关心和支持下，取得了一定成绩。在今后的泥塑教学活动中，学校将继续努力，不断提高，争取创造出一个更高、更新、更有特色的新局面。
（通讯员 屈庆永 审核 仲维椒）