确立独具个性的办学理念，形成学校共同的价值取向
经过十多年的探索与实践，学校提出了“剪彩人生”的理念，期望通过“巧手塑心灵”，达到“剪彩成人生”的目的，期待“小小剪刀剪出心里的世界，剪出生活的精彩”。
与此同时，学校又确定了“剪纸文化润泽下的如水教育”的办学目标。“文化的教育、观念的教育、心灵的教育，只有在细雨微澜中才能创造出奇迹。有文化、有质地、有品位的教育就应当像水一样‘泽被万物、滋润人心’。这是学校文化建设所应追求的至高境界。”校长娄金龙说。
多年来，学校努力实践“小剪刀，大课堂”的教育思想，让学生在剪纸文化水样的柔顺与滋润中，安静、朴素、悠闲、灵性地成长。2012年3月，学校还在北师大课程专家朱洪秋博士的引领下，确定了“以一目之特色，带动一体之发展”的特色文化构建策略。“一目之特色”即学校的剪纸特色；“一体之发展”即以剪纸文化带动学校整体发展，从而形成课题引领、学科渗透、动静结合、活动呈现的校园文化体系，使其成为全校师生共同的价值追求、价值理念和思维方式。
特色融于教育教学的每一环节，形成学校独特的“文化场”
将剪纸文化渗透到教育教学之中，这是提升办学品位、打造办学品牌、促进内涵发展的有效保证。为此，学校将剪纸特色作为学校文化形成的“酵母”与“枢纽”，把剪纸教育与学生的品德塑造、情操陶冶、个性培养相结合，激发学生的创造性思维，在剪纸文化的滋润下，引领师生追求卓越、独显“剪彩人生”的教育情怀。
剪纸特色与校园文化建设相融合。学校在校园墙壁上布置了中国现代剪纸、十二生肖剪纸、剪纸发源史、中国古代剪纸等一系列剪纸作品，让学生了解国内外剪纸艺术的发展史，感悟千百年来中华民族深厚的文化瑰宝。该校还从有限的教学场地中专门开辟了 “小越民间剪纸艺术馆”，展出师生们的主题作品，并作为学校对外展示的窗口。
剪纸特色与校本课程建设相融合。从2014年起，学校将剪纸艺术列入校本课程之中。全校每个班级每周开设一节剪纸课，由专任教师对学生进行剪纸艺术的教授。实践证明，“剪纸艺术进课堂”这一活动不仅有助于培养学生动手操作能力和创造性思维能力，也使他们走进剪纸艺术大观园，学会了欣赏、构图、剪纸等艺术行为。
剪纸特色与学校德育活动相融合。一直以来，学校深入挖掘剪纸文化的育人功能，把德育活动渗透到剪纸活动之中，让学生在活动中熟悉剪纸、喜爱剪纸，从而通过剪纸受到德育感染、熏陶与浸润。每年寒假，学校都会组织“迎新生肖主题剪纸比赛”，不仅使学生了解了中华民族源远流长的民俗文化，增强了民族自豪感，同时也培养了学生的动手操作能力，提高了学生的审美情趣。每年暑假，学校都会举行一年一度的“暑期孝德主题剪纸比赛”，让学生通过剪纸这一载体，从小对“孝德”有一个清楚的认识，从而达到“知孝、行孝、扬孝”的目的。
这些年来，小越镇小在“以一目之特色，带动一体之发展”这一特色文化理念的引领下，展现了鲜明、独特的文化气息。在浓郁剪纸文化的浸润下，学生参与活动的积极性不断提高，动手操作的能力不断提升，实现了“用小剪刀剪出剪彩人生”的美好愿景。
近日，小越镇小剪纸馆迎来了一批特殊的“小客人”，他们是小越镇中心幼儿园中班的幼儿们。幼儿们参观了学校剪纸长廊、剪纸文化墙、剪纸教室，还在剪纸教师的指导下学会了简单的撕纸。
小越镇是江南剪纸流派的发源地，至今已有1400多年的历史。小越镇小充分利用这一得天独厚的民间文化资源，自2004年起，开展了一系列民间剪纸传承和教学活动，走出了一条以剪纸为载体，带动艺术教育和创新教育一体化发展的路子。学校先后被评为浙江省特色学校、绍兴市特色学校、绍兴市剪纸实验基地，系上虞区、绍兴市、浙江省三级非物质文化遗产传承基地。