据了解，南科大实验小学为2014年9月新落成学校，“南科大实验二小”的校园为塘朗地铁上盖物业新建配套小学，将在今年9月迎来首批新生。作为依托南方科技大学合作办学的两所实验学校，均以小班化、STEAM课程、科技教育为突破口，构建各自的目标课程体系，新校新模式，充满现代化气息。而与之对比，塘朗小学创建于1952年，由三所当地私塾合并而成，1958年政府接管后经多次改扩建，已面貌一新。该校历史浓郁，传统文化底蕴深厚，尤其是客家山歌、客家文化节等传统项目特色明显。在民族特色与国际视野的结合上，找到了最佳的结合点，有利于学生自主、爱国、兼收并蓄的民族精神的养成。
相比较而言，试行大学区的三所初中学校特色更为鲜明。桃源中学创建于1999年，在科技教育、艺术教育、家校合作等方面独树一帜，卓有成效。其中科技教育在南山首屈一指，学生的动手、设计能力十分突出。桃苑实验学校相对年轻，是一所九年一贯制学校，去年成为北部片区大学城联盟学校之一，其国学教育和英语教育并行不悖，作为教学的两驾马车，已成为该校德育教育、公民教育的突破口。龙珠中学创建于2006年，坐落于塘朗山脚下，校园宽广，环境优美，是目前深圳市唯一一个拥有国际标准棒球场的学校，该校在学生的主动学习、民主化管理领域颇有心得，是一所自主发展的生态型学校。
南山区教育局基教科科长肖丛青介绍，今年选定的大学区试点，总体建立在大学城联盟校、北部片区品牌学校等片区教育质量整体提升的建设基础上，并充分考虑到了校园和学区之间的交通便利性、资源配备合理性以及教育均衡化发展。虽然目前南山区大学区的试点主要体现在招生方面，基于教育的“南山质量”发展规划，未来北部片区各校还将在师资、软硬件资源、校园交流等方面实现资源共享，进一步落实高位均衡优质发展的教育目标，打好“基础牌、联合牌、特色牌、创新牌”四张牌。
盐田 大学区功能重在调剂学位
与其他区设置的大学区不同，盐田区2015年秋季小一招生设立“沙头角-海山片”和“盐田-梅沙片”两大学区，其功能主要体现在调剂学位上，家长可在大学区内填报4个志愿，当第一志愿的学校满额、且学生积分靠后时，教育局将根据家长的志愿进行调剂，减少硬性指派学生带来的不便。区教育局将在4月9日和10日的下午3时左右，在盐田区教育局教育科网站上通报当天各学校各志愿的报名人数及积分情况，以方便家长据此调整志愿，避免心仪学校全部落空。
记者了解到，由于受到交通便利性、学校布局、学位数量等条件的限制，宝安、龙岗、光明、坪山、龙华以及大鹏等原特区外的区（新区）今年暂不实行大学区试点工作。（记者 姚卓文 符亚威 见习记者 李丽）