■记者曾艳李淑娟/文郑帅/摄
实习生陈楚羚
从在风中摇曳、舒展身姿的鲜活植物，到装订在白纸上的叶脉清晰、枝条完整的植物标本，一株植物是如何被长久保存的？17日，30余位福州日报小记者来到福建博物院，亲身体验标本制作的全过程，见证了植物的“变形记”。欣赏植物的“另类”美
制作植物标本，从认识植物标本开始。福建博物院自然科学部的彭珠清老师拿出一个她自己做的植物标本，为小记者讲解身边常见的植物及标本制作的意义。
海金沙、一点红、黄鹌菜、羊蹄甲……虽然这些植物已经没有了生命，但是它们花、枝、叶、果都依然以生前同样的姿态展示着生机。这些植物经过彭珠清老师的简单整理、组合，更富有艺术美感，小记者们都忍不住感叹起来。
可是，这么多植物被制成了标本，这是残害生命吗？
彭珠清老师笑着告诉小记者，制作植物标本，当然不是残害生命，而是为了更好地进行研究。大部分植物的生长都有区域性、季节性，在某一个地区无法看到其他地区的植物，即使是本地的植物，在某一时节也无法同时看到花、果、叶、茎等全貌。如果有了植物标本，研究就不会受区域性、季节性的限制。同时，植物标本也便于保存植物的形状、色彩，可以反复观察与研究，少数植物标本甚至具有收藏价值。
从采集植物开始
知道植物标本有这么多用途，小记者们摩拳擦掌，希望马上做出一个自己喜欢的植物标本。
彭珠清老师告诉小记者，制作标本首先要去采集植物。
来到户外，小记者们蜂拥而上，对着一株植物大剪起来。彭珠清老师告诉小记者采集植物的窍门：选择没被虫咬的枝叶，如果有花、果的，最好剪取带花果的枝条，木本植物长度在20~25厘米，草本植物最好能连根拔起，保持其完整的形态。
按照老师的指导，小记者在周边花圃精心选取植物。有的采集了花朵正艳的朱瑾，有的选择藤蔓缠绕的海金沙，有的拔起了整棵黄鹌菜，还有些不知名的植物，他们也采了来，小心翼翼地装进采集袋里，准备问问老师，它的名字是什么。
标本DIY
回到标本室，彭珠清老师开始演示如何制作标本。
第一步是修整，梳理掉一些过密的枝条和过繁的花叶，整形，将枝、叶、果、花展开平放，避免重叠。尽量使标本保持自然状态，可以把一些叶片翻转，这样就能在同一个标本里既看到叶片的正面，也能看到其反面。然后是压制，铺五六张吸水纸在标本夹上，放上植物，摆正后，再铺两三层吸水纸，再放另一份植物。这样一层层加上去，放齐。最后，将标本夹捆紧，放到通风处。
演示完毕，老师给每个小组一个标本夹和一叠吸水纸，DIY体验正式开始。
小记者们充分体现了团队合作的精神。一组七八个人，有的整理采集袋里的植物，有的准备标本夹，有的垫吸水纸，分工明确，有条不紊。一双手放上植物，整理好形态，另一双手立马就盖上了吸水纸；一双手压在标本夹上腾不出空，另一双手就整理好了下一株植物，放到吸水纸上……每个小组都精心挑选了不同种类的植物，每个人都满心期待，想象着植物做成标本后的样子。
植物干燥需要一个星期左右，彭珠清老师拿出事先压制好的标本分发给小记者，大家开始下一步——上台纸。台纸是一张白色的纸板，在这一个环节，小记者要用针线将标本固定在台纸上。
这个环节看似简单，却难倒了一大批小记者。首先是穿针，这对几乎没拿过针线的小记者来说成了一个技术活。男生们一手拿针一手拿线，却怎么也对不上，活生生是张飞穿针——大眼瞪小眼；女生也好不到哪里去，好不容易穿进去，没有打结，一不小心又溜出来，只能从头来过。眼看着时间一分一秒过去了，小记者们着急，一旁的爸爸妈妈更着急，忍不住，家长们上来帮忙：妈妈们倒是“手艺”娴熟，一眨眼的工夫就穿好了，爸爸们则一个个像戴着老花镜的老奶奶，对着光，高举着针，硬着头皮，耐着性子，好不容易才完成任务。
解决了穿针的问题，小记者们立马展现出心灵手巧的一面。台纸很厚，针从背面往上扎时，不容易扎到正确的位置，有的小记者就用手估摸着，一点点地试；有的小记者用针在正面扎一个洞，再从反面穿针引线。男生也不甘示弱，细心地固定好每一个主要枝干的位置，不一会儿，就完工了。
最后，在台纸的右下角贴上印有植物名称的标签，再写上自己的姓名，就大功告成了。
在体验中学习成长
“这是我第一次自己动手制作植物标本，还能把标本带回家，太有意思，太有成就感了！”看着自己精心装裱好的标本，小记者庄宇驰喜悦之情溢于言表。
“让孩子在体验中学习，拓宽兴趣，拓展知识面，这种科普类、公益性的活动真的让孩子大开眼界。”庄宇驰的妈妈对活动给予了高度评价。
“这是我的孩子第一次做针线活，虽然比较笨拙，但是孩子还是自己完成了，他的表现值得为他点赞。”小记者张得霖的妈妈说，在这以前，她忽略了“穿针引线”也是一项基本生存技能，这次装订标本的体验点醒了她。回到家，她把“针线活”作为孩子的下一个技能训练项目，这可以说是此行的意外收获。
小记者郭少为则用收获“三心”来总结此行的感受。他说：“琳琅满目的标本激发了我的好奇心：标本是怎么做成的？我自己能做吗？为什么能保存得这么好？带着这些问题，我开始了实践。跟老师和小记者们到楼下采集植物，我忽然领悟到，这些微不足道的植物原来具有这么大的科学价值！从那一刻起，我下决心要爱护身边的一草一木，爱它的生命、爱它的灿烂、爱它的价值！活动还树立了我们的信心。当天参加活动的小记者和家长有70多人，我相信，通过这次活动，大家一定会身体力行热爱我们的大自然、大家园！”