浅谈农村小学如何在语文教学中培养问题意识(2)

　　所以，在教学过程中，老师要鼓励学生围绕“想问——敢问——会问——善问”四个方面进行学习，并且把学生提出的有价值的问题及时纳入教学思路之中，这样既加强训练的针对性，又培养了学生的问题意识。

　　总之，培养学生问题意识，引导学生质疑是新一轮课程改革的一个重要理念。我们在实际教学中，不但要改变学生的学习方式，而且要为学生设立质疑空间，着力培养学生的质疑风气和思想意识，提高学生的质疑能力，使之在质疑解疑的过程中学会学习、学会创新。