阳光讯8月17日下午，本报新闻部办公室来了个王老师，他能把成语连成文章，自称要把四万五千条成语串进去写成一本小说，“写成后小学生学成语就方便啦”。
语文老师成语串小说
这个 “成语老师”名叫王恒博，今年53岁，在富平县底店乡小学任教。王老师带来一本自己印制的小册子《成语串小说》，他说里头写的是用成语串起来的故事，“我觉得这是个很有意义的事情——学生娃只要走马观花的读一遍，成语就能记半肚子，废寝忘食读一遍，成语伴你一辈子。”
·问医生:特邀武警医院
·3月女人季，邀您评选
原来，从事小学语文教学的王老师深感掌握成语的重要性，加上案头常备一本成语词典，不时翻看，于是就养成了说话、写作大量使用成语的习惯。
王老师说他从两年前开始写他的《成语串小说》，如今已经写了50回，已经写进去了2300条成语了，写了满满三个教案本，大约5万字。计划接着写，争取写进去四万五千条成语。这么大的 “工程”，王老师力不从心，谦虚地说自己文学水平有限，想借报纸求贤找助手。
“成语小说”故事还有注释
记者翻看了一下王老师名为《成语串小说》的小册子。这其实只是全书开头部分的前三回。翻开第一回《讳疾忌医的人》，只见开头还有“讳疾忌医是祸根，博大精深面貌新。意气用事害人深，海不扬波定乾坤”概括本回大意的诗歌呢。
记者：“这个小说没有标题?”王老师：“因为没有写完，所以没有标题。暂时就叫它 《成语串小说》吧。”
《成语串小说》的故事大意是讲：一个君主如何治理他的国家，他的国度都发生了哪些有趣的事情。文中几乎每句话中都有一个或者几个成语，而且出现成语的地方都会有简要的解释。现摘抄一段如下：
“张发年轻时由于讳疾忌医(有病不看医生)，所以一病不起(病倒后再也没有起来)，家人请来能起死回生(医术高明)的医生给他诊治。他很快恢复健康，且生机勃勃(充满活力，富有朝气)。他深知这场病是自己的无知造成的，从此就发奋学习，中年博大精深(思想、学识广博高深)、深谋远虑(考虑问题很深远)、虑周藻密(考虑周到，文采完密)、密不透风(非常严密)。因此他官升得很快，晚年当了国王……”
专家：故事应该再生动些
《成语串小说》到底好不好?8月18日下午记者带着它先在大雁塔广场临时找到了几个小学生让他们评价。结果小读者并不看好——“不好玩，好闷。”“看了半天都不知道主人公是谁”……
对此，《小哥白尼》杂志子刊《趣味语文》的主编嵇玉萍女士建议说：“以我个人的从业经验，感觉王老师的这个作品文风和故事内容有点土，不是很适合现在小孩的阅读口味。台湾有个作者叫哲也，串过一本《歇后语闯通关》，还写过有关音近字的《字的童话》，故事串得特别好，建议王老师参考一下。”
西安市社科院青少年教育研究中心张勇老师说：“(王老师)用意不错，但是我看了一下这个作品，觉得成语串得略显生硬，而且一些成语的用法和注释不正确，这显然不适合初学成语的小孩阅读。”
相关新闻:
把语文老师逼到崩溃的造句
[责任编辑：wyxiannews]