你会带孩子学语文吗
文/ 陈群
孩子的语文能力不只是语文老师在课堂上传授的，如果家长从孩子小时候就能够抓住机会注意培养，孩子的语文素养与能力一定会越来越棒！
一、 逛街时
看到街道两旁的店铺名字时，在孩子识字阶段，你可以指着告诉他这些字的读音或字形；当孩子再大一些，可以边走边与他讨论，哪个店铺的名字有趣味，令人过目不忘，猜测每一个店铺名字的意义。这是进行识字和赏析词语的练习。
二、 坐车时
可以和孩子玩词语接龙游戏。与低年级的孩子玩两字词语接龙，与高年级的孩子玩成语接龙游戏。这是积累与扩大词汇的简单方式。随后还可以进行见到什么便用什么进行造句子的练习。
三、 做家务时
当我们做家务，比如拖地、洗衣服时，不能让孩子自己傻傻地盯着电视或电脑玩，如果他心不在焉的看书，可以让他大声渡给我们听，并告诉他：“妈妈一边干活一边听你读书，觉得时间过得很快，最关键是一点都没有感觉到累。”这样反复几次，孩子在我们干活时主动读书给我们听。不知不觉，他会养成读书的习惯，尤其是大声朗读。
四、 去公园或旅游中
可以一边走一边和孩子观察周围的景物或观察某一种植物。教给他观察景物要有顺序，可以是由远到近的顺序，也可以是由近到远，还可以按照经过的顺序进行观察；观察一种植物，要教给孩子观察植物的大小、形态、颜色、叶子、花、果实等，并启发这会让我们联想到什么。观察之后要和孩子一起描绘几句。这是在练习观察能力，为今后孩子写状物类作文或写景类作文打基础。
五、 看电视或放学后
启发孩子讲述电视中的内容或学校发生的事情。有时候，让孩子只用一句话简单的概括，有时候要鼓励孩子将事情尽可能的讲述详细。这是在锻炼孩子的概括能力和复述的能力。
注意事项：
1、 一定要建立在孩子感兴趣的基础之上；
2、 教育痕迹不能太重，否则无趣；
3、 多启发，少纠正；
4、 多倾听，少教训；
5、 多鼓励，少打击。
作者简介
陈群，秦皇岛市昌黎县第四中学语文教师及班主任，秦皇岛市作家协会会员，秦皇岛市语文骨干教师，秦皇岛市杨葛莉语文名师工作室成员，昌黎青少年活动中心阅读写作课程指导教师。湿地栖居者，爱生活，爱语文，爱湿地与青群。
编者心语：随着中高考语文比重的加大，语文也越来越受到重视，但是语文素养的提升和能力的提高，不能仅仅依靠学校和老师，平时的积累更是关键，所以我们家长应该配合老师。今天陈群老师告诉我们生活中处处可以学习语文，希望陈群老师的建议能帮到大家。