北方工业大学建九年一贯制学校
九年一贯制学校已经屡见不鲜，但高校办起九年一贯制学校尚属新鲜事——9月，石景山区新增一所九年一贯制学校，由原北京市杨庄中学、杨庄小学、八角北街小学3所学校组成，更名北方工业大学附属学校，北方工业大学对口扶持。更引人注意的是，此次，高校不仅提前“介入”基础教育，更切中问题核心——九年一贯制的“小初”衔接。
教授转型
“小初”知识传送带
作为原杨庄中学校长，曾科建十分看重原小学与初中间的课程、文化等特色的传承与衔接。她向北京晨报记者介绍，早在2013年，学校便已经开设包括古琴、泥塑等10余名门传统文化的特色课程；去年，更是提前尝试物理、化学、生物等学科的综合实践课程。但令她遗憾的是，无论是传统文化的习得，或是学科核心素养的培养，都需要保持其连贯性。而作为一所初中学校，杨庄中学显然不具备这样的先天优势。此次由高校扶持建九年一贯制学校，曾科建认为是一场“及时雨”——不仅打破了小学与初中间的隔阂，更有大学教授挑起“小初”知识的传送任务。
新学期，北方工业大学委派2名大学教授作为常任理事，分别走进初中、小学部，谭教授就是其中之一，他来自文学院。虽然高校“介入”的时间还不足4个月，但谭教授已经为初中语文老师们开设了2次有关诗歌教学的专题讲座。作为首批“学员”，初一语文教师陈杰受益匪浅。谈起讲座内容，她介绍，谭教授将不同的诗歌类型细化，分为叙事类、战争类、抒情类等4类，针对不同的类别，谭教授会引导教师侧重不同的内容讲授。“比如，抒情类的他就让我们在教学时更加侧重语言的分析。”这更新了她以往的教学模式。如今，当她备课时都会分步骤进行，首先是将诗歌分类、之后便是选定教学重点。
在关注本学段的教学之外，谭教授还特别提到小学的诗歌教学内容。陈杰说，比如小学的诗歌讲到哪种程度、教学方法是什么等，对于正值初一年级语文教师的她来说，十分有用。“之前基本上没怎么接触过小学的诗歌教学，学生升入初一后可能会出现‘炒冷饭’的情况。”这也是她在高校“介入”后体会到的最大实际获得感：“从大学老师的视角看小学和初中的衔接，这是一种纵向的融通性。”
资源开放
传统文化大秀场
12月26日，北方工业大学附属中学的第二届传统文化“嘉年华”举办。这一汇集捏泥人、抖空竹等民间传统技艺的校园“庙会”在2014年首次举办，便获得家长、师生的一致好评与推崇。今年，传统文化嘉年华整装升级，在增加活动亮点的同时，更是借助“地利”，将半场活动搬至北方工业大学体育馆内。
曾科建告诉记者，受场地限制，去年的“嘉年华”只请来了初二年级学生家长，时间仅有半天。今年，不仅时间翻倍，更家校“总动员”——上午，初二学生家长到校与孩子一同体验传统技艺；下午，初一、初三学生家长和孩子们一同走进北方工业大学，观看古筝等传统民乐、舞蹈的展演。曾科建透露，学校也正在与高校探索将传统文化、学科应用等结合。老师们在进行场地搭建时更加得心应手，“这也是学校未来的一面‘金字招牌’！”她不无骄傲地说道。
■教委主任说
今年4月8日，石景山区教委与北方工业大学签约，合作共建北方工业大学附属学校，共同推动石景山区基础教育均衡优质发展。新校由原北京市杨庄中学、石景山区杨庄小学、八角北路小学3所学校组成。
石景山区教委主任郝显军表示，北方工业大学拥有实力雄厚的教育专家师资力量，是教育部“卓越工程师教育培养”院校。签约后，双方的教育合作已经全面展开，双方将按照“国有联办、协议管理、自主办学”的管理模式，共同提升学校教育教学质量和培养高素质教师队伍。共建成立后的北方工业大学附属学校，实行理事会领导下的校长负责制。双方共同组建专家委员会，定期对北方工业大学附属学校校长及学校工作进行全面考核。北方工业大学附属学校可面向全国招聘特级教师。
学校必须承担义务教育责任，按照石景山区划定的学区招收区域内符合入学条件的学生，学区由合作双方共同商定。同时，在政策许可的前提下，允许其留有一定自主办学空间。
北京晨报记者 刘佳
【2016年备忘录】
■科技教育：与高校达成信息技术合作项目，增设机器人课程；
■特色班级：与高校重点实验室对接，网络实验班学生参与“城市交通管理”等大学重点课题研究；
■教师队伍：与高校研究生院共商，招收研究生毕业生。