1.初步了解面塑艺术的起源、功能、分类，感受民间面塑艺术的特点。
2.尝试用搓、捏、剪、贴，画等方法，塑造一个自己喜欢的民间面塑形象。
3.通过本课的学习，增强对民间艺术的兴趣，热爱乡土文化
二、教学重点
面塑的艺术特色，制作基本技法，完成一个面塑形象。
三、教学难点
搓、捏、剪、贴，画等不同技法的实际应用。
四、教学方法
讲授法、示范法、演示法、小组讨论法、探究学习法，实践指导法。
四、教学过程
(一)导入新课
1.教师出示面塑玩具，请同学看一看、摸一摸、闻一闻，猜猜他是什么材料制作而成的?引出课题。
(二)直观感知
1.教师简单介绍面塑起源，功能。
起源:出现于先秦，成型于汉代。
功能：祭祀、人生仪礼风俗。
(三)具体分析
2、面塑的分类。
面花，面人
3、面塑的艺术特色。讲授思路如下：
首先，多媒体再次出示面塑作品，让学生讨论面塑的特点，给出：造型、色彩、装饰、寓意几个讨论方向。
然后，请学生起来发表各自看法。
最后，教师总结特点：
A、造像精美，构思巧妙。
B、色彩艳丽，装饰细致。
C、寓意吉祥，民间特色。
D、材料便宜，成本低。
(四)示范讲解-------面塑的制作。
1教师指导学生尝试探索加工彩面的方法。
探索内容：a、怎样揉色制作出的彩面更加均匀美观，
b、怎样用以前学过的色彩调和知识调出更加丰富的颜色?
2、面塑造型技法。讲授思路如下
首先，让学生用制作出来的彩面和工具自由发挥来创造面塑作品，鼓励学生能够大胆探究。
其次，引导学生讲一讲自己的作品，并总结在玩面的过程中，用了哪几种技法?
最后，出示范作，分析加示范方式来讲解面塑的制作方法：搓、捏、剪、贴，画。
还可以借助一些工具帮助，并分别演示用法：梳子、牙签、牙刷等。
(五)实践展评
作业：创作个面塑作品。
题材不限，内容不限。
满足要求：造像精美、色彩艳丽、寓意吉祥、技法丰富。
授课思路如下
1、 学生进行创作时可能会出现想象不够丰富，作品容易出现雷同的情况，教师在教学过程中多设置一个训练环节，以竞赛的方式，就某一创新鼓励学生比赛说出设计内容。解决构思问题
2、 学生创作、教师巡回辅导。
3、作品展示：
首先，学生自评互评。学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。
其次，师评。教师针对学生作品创作情况做出鼓励为主的评价，适时进行课程小结。
中公资深讲师程雅茹解析
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