本报记者巴家伟
自2007年沙河口区科技中心创建并开设环保实践活动课程以来，张琳一直担任环保教育教师。她创建了以实验为载体的主题探究式的环保教学模式，使学生亲身体验了环境污染的危害，提高了环保意识。
长着一张娃娃脸的张琳，说起话来，就像她在教学中的快言快语，又有板有眼。她告诉记者，要充分利用沙河口区中小学生科技中心一楼大厅中的环保展厅，给孩子设计更多的环保互动课，以让他们懂得低碳环保的理念。
以实验为载体
探索环保教学
开设环保实践活动课程后，张琳通过“海水能否浇灌庄稼”、“鲁滨逊该怎么办”、“看不见的杀手”、“天堂泪”等的实验探究，让学生体验到了地球上淡水资源的宝贵，领略到了噪音和酸雨的可怕等。使学生亲身体验了环境污染的危害，提高了环保意识。活动课多次在市级、省级获奖、展示。每年有2万多名的中小学生受益。编写了《神奇水世界》、《环保与生活》、《我们是绿色环保小卫士》3本教材，并已编印成册。
在日常生活中她倡导绿色生活方式，包里自备筷子，随手携带手帕，减少使用面巾纸，拒绝使用一次性筷子，尽量减少一次性物品的使用，双面使用纸张，不过度消费。注意生活小细节，带着家人同事养成随手关灯，关闭水龙头，一水多用，不用电随手拔插头的好习惯。在闲暇时经常用废旧物品制成家庭用品。如利用废旧的衣料缝制成小套袖、小抹布、小椅垫。收集废旧的雪糕棍制成小收纳箱，利用废旧的毛线给花盆，玻璃瓶进行装饰等。带领学生组建“环保DIY”活动小组，每星期活动一次，和学生一起利用拾来的贝壳、雪糕棍、废旧纸张等材料制作小手工，制作“节水标牌”贴在水房的墙面上。喜欢种花养草，组织学生进行“无土栽培” 实验……
利用环保大厅
设计环保互动课
“太好了，环保展厅建成后，它们深受师生的喜爱，”张琳说，今年6月1日，新建的环保展厅以新颖的设计，向全市中小学生开放。前来参观学习的学生们对此反响很好，她表示，将要充分利用展厅中的环保节水厅、环保用电厅等，设计更多的实验课程，以让孩子们能进行实验的形式，来了解环保的理念。